• 

7 marca 2023 w krakowskim Teatrze VARIETE w Krakowie odbędzie się konferencja Generatory energii społecznej. W trakcie wydarzenia rozmawiać będziemy o tym czym właściwie energia społeczna jest, co ją blokuje, a co uruchamia. Tematy te zostaną poruszone w pierwszej sesji w której wystąpią przedstawiciele uczelni wyższych, organizacji pozarządowych oraz instytucji zajmujących się badaniami społecznymi. Druga część konferencji poświęcona zostanie natomiast biznesowi i temu w jaki sposób i jakimi narzędziami może on generować energię społeczną. Jak robić to odpowiedzialnie? Jak angażować do tego społeczeństwo? Na te i inne pytania odpowiedzą zaproszeni eksperci ze świata biznesu działający społecznie odpowiedzialnie. Podsumowanie wydarzenia wygłosił natomiast prof. dr hab. Jerzy Hausner.

Do udziału w spotkaniu serdecznie zapraszamy 7 marca w godzinach 12:00–14:00. 

Program wydarzenia dostępny jest TUTAJ.

Organizatorem konferencji jest Fundacja GAP, a konferencja odbywa się w ramach wydarzenia „Nie przegap 2023 – otwarcie sezonu Fundacji GAP”, którego częścią jest także konferencja prasowa poświęcona planom Fundacji i ruchu Open Eyes Economy na lata 2023-2025. 

Rejestracja

Wydarzenie jest bezpłatne, jednak ilość miejsc jest ograniczona, a warunkiem uczestnictwa jest wcześniejsza rejestracja której możesz dokonać na samym dole tej strony.

Wydarzenie NIE będzie transmitowane online.

W razie pytań zapraszamy do kontaktu: biuro@oees.pl

Odbywający się zeszłej jesieni w Krakowie Międzynarodowy Kongres Ekonomii Wartości Open Eyes Economy Summit 2021 został uznany za jedno z najlepszych wydarzeń w regionie Europy Środkowej w konkursie Conventa Best Event Award.

Najlepsze wydarzenie B2B/B2C i nagroda publiczności

Kongres Open Eyes Economy Summit został laureatem aż w dwóch kategoriach: „Crossover Event” – otrzymał tytuł najlepszego wydarzenia przeznaczonego zarówno dla odbiorców B2B, jak i B2C, a także „Audience Award” – nagrodę publiczności. Rozstrzygnięcie konkursu miało miejsce 26.08.2022 podczas gali finałowej w Lublanie, stolicy Słowenii. Kongres OEES konkurował w finale z 27 wydarzeniami z Chorwacji, Włoch, Szwecji, Słowacji, Słowenii, Węgier i Serbii. Międzynarodowe jury i publiczność docenili świeżość, innowacyjność, interdyscyplinarność i dostępność szóstej edycji OEES, a także kampanię „GeneRacje: mają swoje racje”, promującą społeczny dialog międzypokoleniowy oraz zaangażowanie wielu instytucji reprezentujących różne środowiska w tworzenie kongresu o tematyce gospodarczej. Scenografię i animacje zaprojektowali artyści z Akademii Sztuk Pięknych, profesjonalni muzycy skomponowali muzyczny motyw przewodni, a na jednej scenie podczas oficjalnego otwarcia wystąpili kwartet smyczkowy i DJ! – To tylko kilka przykładów tego, jak pokazujemy, że gospodarka powinna łączyć się z wartościami społecznymi. Serdecznie dziękuję wszystkim zaangażowanym w tworzenie OEES’21. Ta nagroda to nasz wspólny sukces. Nie zwalniamy tempa, bo już w listopadzie tego roku czeka nas kolejna edycja, podczas której weźmiemy na warsztat wiarygodność – mówi Kinga Taćkiewicz, Dyrektor Wykonawcza OEES. Podczas 2 dni zeszłorocznego Kongresu na 7 scenach w Centrum Kongresowym ICE Kraków wystąpiło aż 250 mówców, a udział wzięło ponad 5000 uczestników (stacjonarnie i online).

O Kongresie Open Eyes Economy Summit

OEES jest corocznym podsumowaniem działalności ruchu społeczno-ekonomicznego zainicjowanego w 2015 roku przez profesora Jerzego Hausnera i Mateusza Zmyślonego. To interdyscyplinarne spotkanie ludzi myślących odpowiedzialnie o rozwoju społeczno-ekonomicznym naszej cywilizacji, otwarte dla uczestników niezależnie od ich wieku, statusu społecznego, ekonomicznego czy politycznego. Obecność na OEES to doskonała okazja, by posłuchać na żywo niezwykłych osobowości i nawiązać nowe kontakty.

Organizatorem Open Eyes Economy Summit jest Fundacja Gospodarki i Administracji Publicznej, której misją jest rozwijanie ekonomii wartości oraz upowszechnianie rozwiązań na niej bazujących w działaniach i debacie publicznej. Nieodłączną częścią działań Fundacji jest również generowanie i upowszechnianie eksperckiej wiedzy w obrębie think tanku OEES HUB, który jest formą współdziałania nauki, biznesu i  kultury. Materiały dostępne na portalach think tanku oraz publikacje wydawnictwa Fundacji GAP są przydatnym źródłem wiedzy zarówno dla praktyków poszukujących aktualnych analiz, ekspertów pragnących poszerzyć swoją wiedzę, jak i wszystkich zainteresowanych problematyką poruszaną przez Open Eyes Economy.

Kontakt:
media@oees.pl

Społeczeństwo – solidarność – rozwój – wspólnota – demokracja w czasach permanentnego kryzysu to hasła tegorocznego kongresu “Solidarni w rozwoju-Aktywni na rzecz rozwoju”, który odbędzie się w dniach 12-13 września 2022 r. w Europejskim Centrum Solidarności w Gdańsku.

Czy aktywność obywatelska jest dla nas rezerwuarem demokratycznego działania? Czy i czego nauczyły nas dotychczasowe kolektywne doświadczenia pomagania? Czego nauczyła nas pandemia, a czego obecny kryzys uchodźczy? Czy i jak zarządzać aktywnością obywatelską? Czego nauczyła samorząd? W jaki sposób budujemy polski i europejski kapitał wspólnotowy? Podstawowym pytaniem o demokrację, staje się, pytanie o kondycję, w jakiej znajdujemy się jako społeczeństwo, a także pytanie, w jaki sposób w demokracji uczestniczymy. Celem kongresu jest zatem wypracowanie rekomendacji na przyszłość, które mogą stać się podstawą do wprowadzenia zmian ustawowych, systemowych oraz społecznych, w tym zmian w obszarze uregulowań ustawowych i rozwiązań samorządowych.

Więcej informacji na stronie wydarzenia https://solidarniwrozwoju.pl/kongres2022/

Już po raz czwarty Kongres Miasto-Woda-Jakość życia skupi się na relacjach pomiędzy środowiskiem wodny a miastami.

Wydarzenie będzie okazją do wszechstronnej debaty o problemach ekologicznych wpływających

na jakość życia, planowaniu przestrzennym uwzględniającym środowisko wodne, oraz o tym, jak

zużycie wody wpływa na rynek. Program oraz więcej informacji na www.watercity.com.pl .

Właśnie ruszyła kolejna edycja konkursu im. prof. Jerzego Indraszkiewicza. Nagroda ta jest prestiżowym wyróżnieniem dla absolwenta kolegium GAP, którego zainteresowania wykraczają poza program akademicki i który może poszczycić się znaczącymi osiągnięciami, a także aktywnością w działalności na rzecz środowiska akademickiego, organizacji pozarządowych czy społeczeństwa obywatelskiego.

Zwycięzca otrzyma statuetkę oraz 5 tysięcy złotych.

Zapraszamy do zgłaszania kandydatów. Jeżeli chcesz zostać kolejnym laureatem lub znasz kogoś, kto zasługuje na to wyróżnienie, wypełnij formularz (pobierz) i prześlij go na adres biuro@fundacjagap.pl lub złóż w siedzibie Fundacji GAP w terminie do 31.07.2022 r.

Regulamin oraz niezbędne dokumenty dostępne są na stronie Fundacji GAP:
https://fundacjagap.pl/dla-studentow/nagroda-im-prof-jerzego-indraszkiewicza/

Zapraszamy szkoły z Małopolski do udziału w cyklu działań edukacyjnych w ramach projektu „Uniwersytet Odpowiedzialny – Rozwój-Kompetencje-Relacje”. Motyw przewodni przedsięwzięcia brzmi: Mogę, chcę, potrafię. W szkole, która zgłosi się do udziału w projekcie, zostanie utworzona grupa projektowa składająca się z 15 uczniów oraz 2 nauczycieli. Każda grupa w ramach zajęć pozalekcyjnych będzie realizować projekt z wykorzystaniem metodologii STEAM*.

Zapewniamy:

– wynagrodzenie dla nauczycieli – opiekunów grupy projektowej z ramienia szkoły,
– szkolenia i warsztaty przygotowujące nauczycieli do pracy według metodologii STAEM,
– materiały edukacyjne,
– warsztaty merytoryczne dla uczniów z zakresu pracy grupowej oraz wystąpień publicznych,
– stałą opiekę merytoryczną i trenerską ze strony tutora – nauczyciela akademickiego oraz
przedstawiciela instytucji partnerskiej,
– możliwość wyboru zagadnienia problemowego pozyskanego od organizatora i instytucji
partnerskich (Fundacja GAP, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Krakowskie Centrum
Informacji Ukraińskiej).

Szczegóły realizacji projektu w szkołach:

1. Jaki jest cel projektu?

a) pogłębienie uniwersalnych, osobistych i społecznych kompetencji uczniów,

b) doskonalenie technik nabywania wiedzy i umiejętności oraz zwiększenie uczestnictwa uczniów
w działaniach edukacyjnych prowadzonych poza salą lekcyjną,

c) rozwój potencjału indywidualnych talentów wśród młodzieży z Małopolski.

2. Kogo zapraszamy do udziału w projekcie?

Szkoły podstawowe lub ponadpodstawowe z terenu Małopolski.

Zgłoszoną przez szkołę grupę 15 uczniów z klas 6-8 szkoły podstawowej lub z klas 1-2 szkołyponad podstawowej, która powinna mieć charakter międzyoddziałowy lub międzyklasowy

Dwóch opiekunów grupy projektowej (nauczycieli dowolnej specjalności), którzy będą
pracować z grupami wymiennie/rotacyjnie lub na zasadzie zastępstwa.

3. Jakie są etapy realizacji cyklu działań edukacyjnych?

a) Wybranie przez uczniów i opiekunów najbardziej interesującego tematu/zagadnienia
problemowego projektu spośród zaproponowanych przez organizatora i instytucje partnerskie.

b) Szkolenie i warsztaty dla nauczycieli – opiekunów grup projektowych. Każdy opiekun zobowiązany
jest do ukończenia warsztatów pt. Projekt STEAM jako narzędzie aktywizacji potencjału, motywacji
i umiejętności uczniów (12 godz. dydaktycznych) oraz warsztatów pt. Planowanie i realizacja zajęć
pozalekcyjnych metodą STEAM (8 godz. dydaktycznych). Szczegółowy opis szkoleń w załączeniu.

c) Realizacja projektu w szkołach przez uczniów przy wsparciu nauczycieli – opiekunów grup
projektowych i tutorów akademickich oraz przedstawicieli instytucji partnerskich:

• Spotkanie inauguracyjne – prezentacja problemu i jego założeń przez przedstawicieli
  organizatora i instytucji partnerskich zgłaszających zadanie do projektów (z udziałem uczniów
  i opiekunów grup projektowych, tutora, przedstawiciela organizatora i instytucji
  partnerskich) (2 godziny).
  
• Warsztaty wprowadzające do zagadnień merytorycznych niezbędnych do realizacji projektu,
  realizowane przez tutora (4 godziny).
  
• Warsztaty z zakresu pracy grupowej: budowanie zespołu, badanie ról zespołowych,
  realizowane przez tutora i opiekuna grupy (po 2 godziny).
  
• Realizacja projektu zgodnie z założeniami metodologii STEAM. Dzięki zastosowaniu sposobu
  nauczania konsolidującego pięć kluczowych bloków tematycznych: nauki, technologii,
  inżynierii, sztuki i matematyki uczestnicy zespołu projektowego będą stymulowani do
  realizacji innowacyjnych i niekonwencjonalnych rozwiązań (20 godzin).
  
• Wstępna wersja produktu projektu i pierwsza ewaluacja projektu uczniowskiego (przy
  wsparciu opiekunów grupy, w konsultacji z tutorem) (4 godziny).
  
• Warsztaty przygotowawcze do wystąpień publicznych, realizowane przez tutora (4 godziny).
  
• Zakończenie i prezentacja produktu finalnego projektu i wstępna jego ocena, realizowane
  przez opiekuna grupy projektowej oraz tutora (4 godziny).

O kwalifikacji do udziału w projekcie decyduje kolejność zgłoszeń oraz treść uzasadnienia zawartego
w formularzu zgłoszeniowym.

Tematy/zagadnienia problemowe pozyskane od organizatora i instytucji partnerskich (Fundacja
GAP, Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Krakowskie Centrum Informacji Ukraińskiej). Należy
wybrać jeden i wskazać go w formularzu zgłoszeniowym:

• Dla dobra wspólnego. Jak promować produkty i usługi wytworzone w społecznie odpowiedzialny sposób?
  
• Zróbmy to razem. Jak promować działalność spółdzielni uczniowskich jako atrakcyjnej formy nauki przedsiębiorczości i współpracy wśród uczniów?
  
• Żeby nie brakło nam wody. Jak przeciwdziałać suszy w najbliższym otoczeniu?
  
• Myśląc o przyszłości. Jak otworzyć własną firmę, która ma szansę na sukces?
  
• Wiem, co jem. Jak zmienić nawyki żywieniowe dzieci i młodzieży?
  
• Miejsce dobre do życia. Jak uczynić naszą miejscowość bardziej przyjazną dla mieszkańców?
  
• Technologia nie zna granic. Na ile nowoczesne narzędzia ICT mogą pomóc w komunikowaniu się osobom z różnych krajów?

Udział w projekcie jest bezpłatny. Zgłoszenia do udziału w projekcie trwają do 30 czerwca 2022 r. włącznie. Zgłoszenia przyjmowane są w formie elektronicznej, należy wypełnić formularz znajdujący się pod linkiem: https://tiny.pl/9z1zd

*STEAM to interdyscyplinarne podejście do nauczania i uczenia się, umożliwiające poszukiwanie, krytyczne myślenie i rozwiązywanie praktycznych problemów. Realizując projekt STEAM-owy pracujemy z uczniami nad wybranym zagadnieniem, integrując treści z różnych dyscyplin: nauka (Science), technologia (Technology), inżynieria (Engineering), sztuka (Art), matematyka (Mathematics). Zależy nam też na tym, aby podjęte przez zespoły projektowe zagadnienia miały charakter problemowy, czyli otwierały drogę do badania, eksperymentowania, doświadczania. Rolą zespołu projektowego będzie więc znalezienie rozwiązania problemu zawartego w temacie projektu poprzez zintegrowanie wiedzy i umiejętności z 5 dyscyplin, wchodzących w zakres STEAM. Dzięki temu kształcimy uczniów zdolnych do podejmowania przemyślanego ryzyka, chętnych uczenia się przez doświadczenie, wytrwałych w rozwiązywaniu problemów, chętnych do współpracy i działających poprzez proces twórczy.

Realizatorem projektu jest Fundacja Gospodarki i Administracji Publicznej (https://fundacjagap.pl/) przy współpracy Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie (https://uek.krakow.pl/) oraz Małopolskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli (https://mcdn.edu.pl/).

Kontakt do organizatora: Fundacja GAP, ul. ks. I. J. Skorupki 22, 31-519 Kraków,

Koordynator: Magdalena Sobesto-Wiejak,

email: magdalena.sobesto@fundacjagap.pl, tel. 12 423 76 05.

Projekt zrealizowano przy wsparciu finansowym Województwa Małopolskiego.

13 października 2022 roku podczas Europejskiego Forum Nowych Idei zaprezentowane zostały wyniki projektu nad którym pracowali eksperci z Grupy LUX MED, Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie oraz Fundacji GAP i Open Eyes Economy.

W Polsce proces urbanizacji cały czas postępuje, dzisiaj aż 2/3 ludności, to mieszkańcy miast. Przed ośrodkami miejskimi powstaje wiele wyzwań, którym należy sprostać, a droga ku temu jest kręta i bardzo trudna. Pandemia w 2020 roku pokazała, że zdrowie jest niezwykle istotne dla społeczeństwa, a miasta powinny sprzyjać dobrym warunkom dla utrzymania jego wysokiej jakości. Twórcy Indeksu, zbadali jakość życia dla 66 miast Polski, posiadających status miast na prawach powiatu.

Dla potrzeb rankingu wybrano osiem głównych obszarów, istotnych dla dobrego stanu zdrowia: zdrowie, ludność, usługi komunalne i społeczne, edukacja, mieszkalnictwo, środowisko, infrastruktura oraz przestrzeń. Wyniki przedstawiają zainteresowanym, jaki kierunek należy obrać, aby tworzyć zdrową i zrównoważoną przestrzeń miejską.

„Dla ekonomii wartości, a tym zajmujemy się w ramach ruchu Open Eyes Economy, dwa odniesienia są najbardziej istotne: pierwsze to produktywność wykorzystania własnego potencjału, własnych zasobów (w tym pracy), a drugie to jakość życia. Zdrowie musi być postrzegane jako kluczowa składowa obu tych odniesień, bo decyduje i o tym, co nam daje siłę gospodarczą, i o tym, czemu ta siła ma faktycznie służyć.” prof. dr hab. Jerzy Hausner

Zachęcamy do zapoznania się z treścią i wynikami raportu, dostępnego poprzez link:
https://www.luxmed.pl/assets/media/Indeks_Zdrowych_Miast.pdf

15 grudnia prof. Jerzy Hausner odebrał tytuł Profesora Honorowego Uniwersytetu Ekonomicznego w
Krakowie, swojej alma mater. To wyjątkowe wyróżnienie – pierwsze w niemal stuletniej historii tej uczelni, przyznane za wybitne zasługi, istotny wkład w rozwój dyscyplin naukowych, dorobek naukowy, a także aktywność społeczną i publiczną, która przyczyniła się do rozwoju i rozsławienia Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

Uroczystość w hali widowiskowej Pawilonu Dydaktyczno-Sportowego UEK rozpoczęło przemówienie Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie – prof. UEK dr hab. Stanisława Mazura. – Godność Profesora Honorowego Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie to wyjątkowe wyróżnienie, będące uhonorowaniem lat pracy prof. Hausnera na rzecz uczelni, także podziękowaniem za niezwykle istotny wkład w rozwój dyscyplin naukowych reprezentowanych na naszym uniwersytecie oraz przyczynienie się do rozsławienie imienia uczelni dorobkiem naukowym oraz aktywnością społeczną i publiczną. Przyjmując to wyróżnienie stał się pierwszym w niemal stuletniej historii naszej uczelni profesorem honorowym. Jestem pełen osobistego uznania i szacunku dla wszystkich jego dokonań. To prawdziwy zaszczyt móc nazwać tak niezwykłego człowieka swoim mentorem i mistrzem. Panie Profesorze, bardzo dziękuję za inspirację i zachętę, dzięki której mogłem rozwijać swoją karierę naukową i pogłębiać wiedzę. Praca z Panem była dla mnie ogromnym wyróżnieniem – powiedział JM Rektor UEK.

W uroczystości wzięło udział wielu znamienitych gości ze środowiska akademickiego, polityki i kultury, a także bliscy uhonorowanego. Głos zabrał prof. dr hab. Jacek Majchrowski, Prezydent Miasta Krakowa, który zwrócił uwagę na rolę jaką prof. Jerzy Hausner odegrał w transformacji ustrojowej Polski po roku 1989, określając go twórcą nowoczesnego myślenia o zarządzaniu sprawami publicznymi: – Potrzebowaliśmy wtedy wyjątkowo mocno ludzi śmiałych, odważnych i gotowych patrzeć nieszablonowo w kierunku przyszłości. Jedną z osób, które wówczas zapisały sią na najświeższych kartach naszej historii był właśnie prof. Hausner – wybitny badacz, intelektualista, uznany autorytet uniwersytecki, twórca wielu rozwiązań ustrojowych z zakresu gospodarki, polityki regionalnej i społecznej, które wprowadzone były w Polsce po ’89 roku. To on w okresie eksplozji „dzikiego kapitalizmu” wskazywał, że aby dokonywał się rozwój jest potrzebna mobilizacja kapitału społecznego, która musi odbywać się na wszystkich poziomach społecznej aktywności. Udowadniał i jako wykładowca i jako parlamentarzysta, że jedynym remedium na „rozdzieranie” państwa przez grupy interesów jest odważna polityka ekonomiczna oparta na współdziałaniu, dialogu i partnerstwie. Podkreślił także jak ważna obecnie dla polskiej gospodarki staje się ekonomia wartości, propagowana przez prof. Hausnera: – Dziś w czasach trwającego kryzysu przesłanie Profesora jest szczególnie cenne. Wierzę, że postulowana przez Pana ekonomia wartości stanie się dla polskiej gospodarki normą w nadchodzących latach.

Pierwszą laudację wygłosił prof. dr hab. Leszek Balcerowicz, który współpracował z prof. Jerzym
Hausnerem w czasach kiedy obaj sprawowali funkcje publiczne.: – Zbliżał nas do siebie wspólny pogląd na to co należy robić, żeby jak najpełniej zapewnić trwałe rządy prawa oraz gospodarkę, która wykazuje i stabilność i zdolność do rozwoju. Działalność polityczną Jerzy Hausner uprawiał nie dla polityki, a dla realizacji niezwykle ważnych celów gospodarczych, gdy po ’89 roku Polska odzyskała niepodległość – wspominał prof. Balcerowicz.

Kolejny laudator – prof. dr hab. Juliusz Gardawski poruszył wątek wiarygodności prof. Jerzego Hausnera w pierwszej dekadzie XXI wieku, gdy ten pełnił funkcję przewodniczącego Komisji Trójstronnej. Wymienił kluczowe wartości kojarzone z dorobkiem prof. Hausnera, dzięki której dialog społeczny w Polsce był wówczas skutecznie realizowany: rzetelność wypełniania podjętych zobowiązań, odpowiedzialność za słowo, sprawczość w staraniach o skuteczność, stanowczość w obronie pryncypiów, partnerski stosunek do związkowców i pracodawców. – Z rozmów przeprowadzonych niedawno z działaczami dwóch największych central związków zawodowych wynikało, że mimo upływu niemal dwóch dekad od czasu zakończenia przez prof. Jerzego Hausnera roli przewodniczącego centralnej instytucji dialogu społecznego, dobra pamięć o jego działalności nie zniknęła. Stała się składnikiem historycznej pamięci tej instytucji i to właśnie w kontekście jego wiarygodności – powiedział prof. Gardawski.

Kolejny laudator prof. dr hab. Marian Gorynia zauważył, że dokonania prof. Hausnera wykraczają poza skalę używaną do oceny pracowników akademickich. – To autor rozmaitych inicjatyw, burzących zastane struktury, z klarowną wizją stworzenia czegoś nowego, lepszego. Inicjatywy w zakresie gospodarki i administracji publicznej mogą być tego przykładem. Także szerokie zaangażowanie w sprawy państwowe, z pełnieniem wielu eksponowanych funkcji w administracji państwowej wybiega poza przyjęte ramy aktywności profesorów uczelni – powiedział prof. Gorynia.

Kolejną laudację w imieniu prof. dr hab. Marka Belki odczytał prof. dr hab. Krzysztof Machaczka. Prof. Belka wspominał jak z prof. Hausnerem w 2001 roku wspólnie poszukiwali sposobu na załatanie dziury budżetowej, tzw. „dziury Bauca”. – Uznaliśmy, że najważniejszym elementem jest powściągnięcie tempa wzrostu wydatków publicznych. Tak narodziła się reguła wydatkowa, która wprowadziła nowy mechanizm dyscyplinowania wydatków. Wprowadziliśmy zasadę, że wydatki publiczne mogą rosnąć w tempie inflacji powiększonej o 1%. Reguła ta wydawała się bardziej sprawna społecznie niż twarde trzymanie się zasady nie przekraczania 3% deficytu budżetowego. Nazwano ją później kotwicą Belki, choć spokojnie mogła być nazwana kotwicą Hausnera. Udało nam się przez pewien czas trzymać tej kotwicy, później udoskonalonej, aby ostatecznie upaść pod rządami PiS. Przywróciła ona zaufanie rynków kapitałowych i pozwoliła gospodarce odbić się od zera. Owa kotwica, czyli reguła wydatkowa dzisiaj przeżywa renesans. Mówi o niej Międzynarodowy Fundusz Walutowy i odwoływać do niej zaczyna się Komisja Europejska. – to słowa prof. Belki. To mały epizod, ale pokazuje charakter mojej pracy z Profesorem Hausnerem i wiele o nim mówi. To człowiek, który posiada głęboką wiedzę ekonomiczną, ale też znakomicie uporządkowaną zdolność myślenia pragmatycznego. Dlatego do dzisiaj uważam go za jednego z najwybitniejszych polityków gospodarczych polskiej transformacji – podsumował.

Po wygłoszonych laudacjach nastąpił właściwy moment nadania Godności Profesora Honorowego Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. JM Rektor odczytał pełny tekst uchwały Senatu, po czym miał miejsce akt dekoracji i symboliczne wręczenie prof. Hausnerowi dyplomu i statuetki. Prorektorzy Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Dziekani Kolegiów oraz Laudatorzy, w imieniu całej Społeczności Akademickiej UEK, złożyli gratulacje nowo uhonorowanemu Profesorowi.

Następnie głos zabrał Profesor Honorowy UEK, dr hab. Jerzy Hausner. We wzruszającym przemówieniu zatytułowanym „Mój uniwersytet”, przywołał wiele osób, wydarzeń, historii i anegdot związanych z jego drogą akademicką na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie, tworzeniem kolegium Gospodarki i Administracji Publicznej oraz życiem prywatnym.

– Za swoje najważniejsze osiągnięcie akademickie uważam GAP. Nazwę Gospodarka i Administracja Publiczna wymyśliłem wiosną 1993 r., kiedy ówczesny Rektor – prof. Jerzy Mikułowski-Pomorski nakłaniał mnie do ponownego zaangażowania się w działalność uczelni. W listopadzie tego samego roku powstał jednoosobowy Samodzielny Zakład Gospodarki i Administracji Publicznej. W 1995 r. mieliśmy na specjalności GAP pierwszy rocznik studentów. Później uruchomiony został kierunek studiów. W 2016 r. powstał Wydział GAP z 7 Katedrami, a dzisiaj Kolegium GAP jest jednym z trzech kolegiów UEK. Formowanie GAP nauczyło mnie, że chcąc osiągnąć coś ważnego i trwałego, trzeba pracować wytrwale i znaleźć w tym upodobanie. Ale też mądrze. Sztuka w tym, aby połączyć wyrazisty i bardzo wymagający cel wspólny oraz osiągać go tak, aby osobiste aspiracje i ambicje zostały zaspokojone, ale nie górowały nad tym długofalowym celem. GAP to dziesiątki nowatorskich pomysłów i form działania. Sztandarowym przedsięwzięciem okazało się Sympozjum GAP, a hitem Sympozjum jest śpiewogranie – to jedno z moich najpiękniejszych doświadczeń.

Swoje wystąpienie Profesor zakończył słowami:

– Co mi dał UEK? Doceniam dyplomy, jestem z nich dumny. Ale tu na tej uczelni zyskałem co najważniejsze i jedyne: miłość, przyjaźń, pasję, możliwość wypełniania dalekosiężnego celu, radość tworzenia i współtworzenia, niewyczerpalne źródło życiowej energii i sensu.

W latach 70., kiedy zaczynałem pracę na uczelni przychodziło się do pracy niemalże codziennie. Dzień po dniu, miesiąc po miesiącu, rok po roku wchodziłem na teren uczelni bramką przy bramie głównej i maszerowałem przez kampus. Nachodziła mnie często natrętna myśl: ”I co Jurek, będziesz tu przychodził tak do końca życia?”. Wzdragałem się przed tą myślą. Nie to niemożliwe. Nie potrafiłem sobie tego wyobrazić. A teraz jestem wdzięczny losowi, że całe swoje zawodowe życie pracowałem na UEK – na mojej uczelni. Bo tak naprawdę stała się ona moim życiem.

Tym, którzy myślą o uniwersytecie marzeń, dopowiem – nie ma po co, gdzieś go szukać, trzeba go jak najszybciej zacząć tworzyć – razem z innymi i dla innych, mądrze i z pasją. A największy skarb, największy kapitał jest zawsze pod ręką – to studenci.

Po zakończeniu uroczystości nadania Godności Profesora Honorowego nastąpiło otwarcie Galerii GAP w budynku Biblioteki Głównej Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

Na otwarciu galerii obecny był JM Rektor Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie, prof. dr hab. Andrzej Bednarczyk, który tak wspominał początki znajomości z prof. Hausnerem: – Kiedy pierwszy raz spotkałem prof. Hausnera okazało się, że moje wyobrażenia o tym kim jest ekonomista to bzdury. Poznałem człowieka światłego, wrażliwego, czułego i… bezlitośnie konkretnego. To są cechy, które ja sam cenię u artystów. Prof. Bednarczyk podsumował także dotychczasową współpracę ASP z Kolegium Gospodarki i Administracji Publicznej UEK, a także zachęcił do odwiedzania nowo otwartej galerii. – Sztuka to fundament, a dotykać sztuki to przywilej – powiedział.

W nowej otwartej Galerii GAP można bezpłatnie oglądać m.in. oleje na płótnie “DCCCXXVII” Stefana Gierowskiego , “Aura Iwa” Janiny Kraupe, “Przestrzeń 2010” Alfonsa Kułakowskiego, czy też fotografię Ryszarda Horovitza “Kościół Mariacki 1”.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Nagranie z uroczystości

W dniach 20-25 listopada 2022 w Krakowie gościliśmy reprezentację ekspertów z Kazachstanu:

Dina Shaikhislam (konsultantka ds. polityki oraz specjalistka GR w International Government Affairs Professionals Association, USA), Ruslan Domenko (dyrektor firmy KazTransGlobal), Agil Rustamzade (niezależny analityk wojskowy oraz działacz polityczny w Azerbejdżanie, Ukrainie i Kazachstanie).

Celem wizyty była rozmowa ws. możliwości współpracy Kazachstanu z polskimi instytucjami naukowo-badawczymi i biznesowymi w obszarze rozwoju społeczno-gospodarczego, polityk publicznych oraz integracji międzynarodowej.

Podczas czterech dni spotkań delegacja z Kazachstanu miała możliwość uczestniczyć w rozmowach z ok. 20 specjalistami z zakresu integracji europejskiej, zrównoważonego rozwoju, przedsiębiorczości i innowacji oraz współpracy naukowo-badawczej. Program wizyty obejmował m.in.:

·        spotkanie inauguracyjne na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie (z udziałem m.in. Agaty Machnik-Pado – Prezes Zarządu Fundacji Gospodarki i Administracji Publicznej, prof. UEK dr hab. Stanisława Mazura – Rektora Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie),

·        spotkanie z przedstawicielami Miasta Krakowa (z udziałem m.in. Wojciecha Łaptasia – Zastępcy Dyrektora Wydziału ds. Przedsiębiorczości i Innowacyjności Urzędu Miasta Kraków, Dominiki Urbańskiej – Kierownik Centrum Wspierania Inwestorów i Innowacyjnej Gospodarki),

·        spotkanie w siedzibie Izby Przemysłowo-Handlowej w Krakowie (z udziałem m.in. Rafała Kulczyckiego – Prezesa Izby Przemysłowo-Handlowej w Krakowie, Agnieszki Czubak – Kierownik Enterprise Europe Network).

Zwieńczeniem wizyty była sesja dyskusyjna pt. „New Kazakhstan” – Old Problems, zorganizowana w ramach Międzynarodowego Kongresu Ekonomii Wartości Open Eyes Economy Summit.

Efektem wizyty studyjnej jest nawiązanie współpracy z Kazakhstan School of Applied Politics w zakresie wspólnej realizacji projektów badawczo-wdrożeniowych oraz konferencji naukowych.

Wydarzenie zostało zorganizowane we współpracy z Kazakhstan School of Applied Politics (KSAP), co było możliwe dzięki dotacji Programu Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności pt. „STP – Wizyty Studyjne w Polsce”.

• 

• 

• 

• 

Rzeczywistość wokół nas podlega ciągłym, bardzo dynamicznym zmianom. Czy nasz system edukacji nadąża za nimi? Czy absolwenci polskich szkół posiadają kompetencje uniwersalne pozwalające odnaleźć się im w niestabilnej i mało przewidywalnej rzeczywistości? Czy podstawą skuteczności naszej oświaty powinny być autorytarne i transmisyjne metody nauczania?

Zagadnienia te będą poruszane w czasie konferencji z cyklu „Przyszłość edukacji”, która odbędzie się 7 grudnia 2022 r. (środa) w godz. 11.00-16.40 w I Liceum Ogólnokształcącym im. Bartłomieja Nowodworskiego w Krakowie (plac Na Groblach 9). Wydarzenie ma formułę hybrydową, transmisja będzie dostępna na platformie streamingowej https://live.oees.pl/.

Wydarzenie skierowane jest do dyrektorów szkół i nauczycieli, przedstawicieli instytucji oświatowych i samorządowych, środowiska akademickiego oraz organizacji pozarządowych zajmujących się edukacją.

W czasie konferencji zaprezentowane zostaną projekty edukacyjne przygotowane przez uczniów z małopolskich szkół. Będzie także okazja, aby posłuchać co młodzi ludzie uważają o współczesnej edukacji i w jakiej szkole chcieliby się uczyć. Rozmowę poprowadzi dr Katarzyna Sanak-Kosmowska z Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

W panelu dyskusyjnym, przygotowanym przez Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, zatytułowanym „Rola uniwersytetu, samorządu oraz biznesu w edukacji młodzieży z zakresu innowacji i przedsiębiorczości”, wezmą udział przedstawicie samorządu, nauki i biznesu. Uczestnicy będą rozmawiać o rozwoju współpracy międzysektorowej, poprawie jakości metod i praktyk nauczania oraz umiejętnościach praktycznych zdobywanych w toku edukacji.

Ostatnia część konferencji poświęcona zostanie premierze drugiej części publikacji „Szkoły poza horyzont” (pod red. prof. J. Hausnera i dr hab. M. Jelonek, prof. UEK), która zawiera opis inicjatyw szkolnych rozwijających koncepcję edukacji relacyjnej. W tym panelu przedstawimy ciekawe przykłady dobrych praktyk z zakresu edukacji relacyjnej wdrożonych w polskich szkołach średnich, które w prosty sposób zmieniają społeczność szkolną. Opracowanie powstało w ramach projektu „Uniwersytet Odpowiedzialny – Relacje-Kompetencje-Rozwój” zrealizowanego przy wsparciu finansowym Województwa Małopolskiego.

Podsumowanie wygłosi prof. Jerzy Hausner – przewodniczący Rady Programowej Open Eyes Economy Summit.

Udział w konferencji jest bezpłatny, obowiązuje rejestracja, która dostępna jest pod linkiem:
https://tiny.pl/wdcpk.
Konferencja będzie tłumaczona na polski język migowy.

Szczegółowy program wydarzenia znajduje się na stronie: https://uniwersytetodpowiedzialny.pl/konferencja-przyszlosc-edukacji/

Zapraszamy również do dołączenia na Facebooku:
https://www.facebook.com/events/891196081908702

Wydarzenie jest częścią projektu „Uniwersytet Odpowiedzialny – Sieć Szkolnych Klubów Innowacji i Przedsiębiorczości” realizowanego przez Fundację Gospodarki i Administracji Publicznej we współpracy z Uniwersytetem Ekonomicznym w Krakowie w ramach zadania publicznego Województwa Małopolskiego w obszarze nauki, szkolnictwa wyższego, edukacji, oświaty i wychowania w 2022 r. pn. „Małopolska! Postaw na edukację – edycja 2”. Projekt został objęty Patronatem Honorowym przez Panią Martę Malec-Lech, Członka Zarządu Województwa Małopolskiego.